孩子自我认知有问题可能表现为以下几个方面：

1. 对自我能力失去信心：一些人因为在某一方面的失败或受到批评而失去了自信，开始怀疑自己的能力和价值。

2. 在行为和言语中表现不一致：自我认知问题的人也可能存在行为和言语不一致的情况。他们可能会有过度自信的言辞，比如夸大自己的能力和经验，但在行动中却表现出犹豫和不安全。这种不一致会让人们对他们的表现产生质疑，失去信任感。

3. 忽视自我的心理和身体需求：自我认知问题的人往往会忽视自己的心理和身体健康需求。他们可能会在工作中忽略休息，长时间工作导致身体疲惫；或者在处理人际关系时忽略自己的感受和需要，导致情绪不稳定。这种疏忽对于长期的身心健康会产生负面的影响。

4. 缺乏自我反思和自我更新的意识：自我认知问题的人可能缺乏反思和更新意识，导致个人发展上的停滞。他们可能会陷入舒适区，不愿意尝试新的事物，不愿意接受批评或反馈，并忽略从错误和失败中学习的机会。这种态度将阻碍个人的发展和成长。

5. 学习困难：孩子在学习新知识、掌握基础技能和解决问题方面遇到困难。他们可能需要更长时间才能理解和记忆信息，或者很难将所学知识应用到实际情境中。

6. 注意力问题：孩子可能难以集中注意力，经常分神或容易受到外界干扰。他们可能在完成任务时易发生疏忽和错误，难以保持专注。

7. 记忆困难：孩子可能在记忆方面有困难。他们可能难以记住新的事实和概念，或者忘记之前学过的内容。这可能导致他们在课堂上无法跟上进度。

8. 语言障碍：孩子可能在语言表达和理解方面有问题。他们可能在掌握词汇、语法和语音技巧方面遇到困难，导致语言交流困难。

9. 计划和组织困难：孩子可能在制定计划、组织任务和管理时间方面有挑战。他们可能感到混乱和不知所措，难以掌握日常生活的规律性和组织性。

10. 空间认知困难：孩子可能在空间感知和方向感方面有困难。他们可能难以理解物体之间的空间关系，导致在日常活动中容易迷失方向或碰撞到物体。

11. 社交和情绪问题：孩子可能在社交互动和情绪管理方面遇到困难。他们可能难以理解他人的情感和意图，或者表达自己的情感和需求。

以上表现并不一定意味着孩子有认知障碍，可能有其他因素造成，如环境因素、情感问题等。如果家长或教育工作者对孩子的认知能力发展有疑虑，应咨询专业的医疗和教育机构，进行评估和诊断。